Supporting the Transition to Post-secondary Education for Neurodivergent Students and Families / Soutenir la transition vers l'enseignement post-secondaire des élèves neurodivergents et de leurs familles
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This webinar presents findings from the first national study on neurodivergent students in Canadian post-secondary education and offers evidence-based recommendations for school-based staff working with neurodivergent youth and adults who plan to attend post-secondary education.
During the hour-long webinar, we provide new insights into the experiences of neurodivergent learners and offers actionable recommendations to equip school-based staff with knowledge and strategies in the following areas:
- Differences in practices, requirements, and policies between K-12 and post-secondary education.
- Barriers faced by neurodivergent students transitioning to higher education.
- Guidance on disclosure and accommodations in post-secondary settings.
- Evidence-based recommendations for supporting neurodivergent students' success.
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Ce webinaire présente les résultats de la première étude nationale sur les étudiants neurodivergents dans l'enseignement post-secondaire canadien et offre des recommandations fondées sur des données probantes pour le personnel scolaire travaillant avec des jeunes et des adultes neurodivergents qui prévoient de faire des études post-secondaires.
Pendant ce webinaire d'une heure, nous fournissons de nouvelles informations sur les expériences des apprenants neurodivergents et proposons des recommandations pratiques pour doter le personnel scolaire de connaissances et de stratégies dans les domaines suivants:
- Différences dans les pratiques, les exigences et les politiques entre la maternelle et le secondaire et l'enseignement postsecondaire.
- Obstacles rencontrés par les étudiants neurodivergents en transition vers l'enseignement supérieur.
- Conseils sur la divulgation et les aménagements dans les établissements d'enseignement postsecondaire.
- Recommandations fondées sur des données probantes pour favoriser la réussite des étudiants neurodivergents.
Veuillez noter que le webinaire est présenté en anglais, avec une période de questions et réponses bilingue. Les ressources et rapports de recherche partagés sont disponibles en français et en anglais.
